Este blog de orientación educativa está creado para informar y ofrecer recursos a toda la comunidad educativa (alumnos, padres, profesores, tutores, ...), de educación secundaria.

Todas las entradas están organizadas en 10 categorías principales, que puedes consultar en la cabecera o en el margen derecho: Orientación académica y profesional, Técnicas de estudio, Tutoría, Atención a la diversidad, Convivencia, Padres, Presentaciones, Vídeos y Cortos, Gestión del Departamento de Orientación, IES A Sardiñeira.

Para poder ver todas las entradas publicadas en una misma etiqueta o temática deberás ir al final del blog a "entradas antiguas".


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viernes, 23 de diciembre de 2016

Premios Orientapas 2016 y premio para el blog

Muchas gracias al jurado Orientapas por valorar de nuevo este blog y por el apoyo dispensado año tras año. 

En la edición 2016 este blog ha obtenido la Mención C2 en la categoría de Espacios con recursos relacionados con la orientación educativa, concretamente de secundaria, bachillerato y FP, entre una larga lista de candidatos. 


Felicito a toda la comunidad de orientadores/as blogueros/as y participantes en los premios por el enorme esfuerzo dedicado a la educación.  

Aquí os dejo el enlace a los premios Orientapas 2016 a las "Buenas prácticas en orientación educativa con TIC y en red"  organizados por Alberto Del Mazo.




Guias clínicas para la atención de los trastornos

Comparto una colección de guias para la valoración y atención clínica de trastornos. Su uso es para profesionales especializados en la psicología clínica, pero pueden ser útiles en orientación educativa para hacer una primera valoración previa a una derivación a los servicios de salud mental. 


Guias en PDF


Guía clínica para los trastornos afectivos
                                                              
Guía clínica para los trastornos de ansiedad


Guía clínica de trastornos de eliminación

Guía clínica el manejo de la depresión.



Guía clínica manejo de la ansiedad.

Guía clínica tratamiento


Guía clínica (Violencia).

Guía clínica trastornos psicogeriátricos


Guía clínica conducta alimentaria

Guía clínica negativista desafiante.


Guía clínica trastorno disocial.

Guía clínica déficit de atención e hiperactividad.


Guía clínica déficit de atención e hiperactividad.




Dinámicas para trabajar el conflicto en el aula

En este documento podrás encontrar cuatro dinámicas de grupo para trabajar el conflicto en la clase con alumnado de secundaria.  


SESIÓN 1.El conflicto: acercando posturas
SESIÓN 2.El conflicto: cambiando posiciones
SESIÓN 3.El conflicto: construyendo un marco común
SESIÓN 4.El conflicto: logrando acuerdos

Descarga en PDF



Claves para proteger del abuso sexual

"La confianza se educa" es el título de la charla para padres, impartida por Vicki Bernadet, víctima de abusos sexuales en su infancia que decidió dedicar su vida a luchar contra esta barbaridad, creando una fundación, en Cataluña, que lleva su nombre. 

El vídeo de la charla dura 15 minutos y da muy buenas claves para educar a nuestros hijos en su propia autoseguridad, que es la mejor prevención.

En la charla podremos escuchar frases tan importantes como "Debemos abandonar la negación porque estamos dando por supuesta una seguridad que no existe", "Educar en la confianza hará que nuestros niños y niñas sean lo bastante fuertes, seguros e independientes como para salvarse a sí mismos, van a saber pedir ayuda y a quien". 

El vídeo, compartido en las redes sociales, está comentado en la web entremadres.es .

Guia "Hablemos de duelo"

La Fundación Mario Losantos Del Campo (FMLC) presenta un nuevo manual práctico que ayuda a los padres, profesores y adultos en general a solucionar sus dudas sobre el duelo infantil. Explica cómo se puede abordar el duelo en cada etapa del desarrollo, incluye un capítulo dedicado a la discapacidad intelectual y recursos útiles para acompañar el duelo. 

Descarga en PDF

sábado, 17 de diciembre de 2016

Recursos para el trastorno negativista desafiante (TND)

CONCEPTUALIZACIÓN: 

Clasificación del DSM-V: 
Un patrón de enfado/ irritabilidad, discusiones/actitud desafiante o vengativa que dura por lo menos seis meses, que se manifiesta por lo menos con cuatro síntomas de cualquiera de las categorías siguientes y que se exhibe durante la interacción por lo menos con un individuo que no sea un hermano.

Enfado/irritabilidad como:
  • A menudo pierde la calma.
  • A menudo está susceptible o se molesta con facilidad.
  • A menudo está enfadado y resentido.
Discusiones/actitud desafiante:
  • Discute a menudo con la autoridad o con los adultos, en el caso de los niños y los adolescentes.
  • A menudo desafía activamente o rechaza satisfacer la petición por parte de figuras de autoridad o normas.
  • A menudo molesta a los demás deliberadamente.
  • A menudo culpa a los demás por sus errores o su mal comportamiento. Vengativo.
  • Ha sido rencoroso o vengativo por lo menos dos veces en los últimos seis meses.
Gravedad:
  • Leve: Los síntomas se limitan a un entorno (p. ej., en casa, en la escuela, en el trabajo, con los compañeros).
  • Moderado: Algunos síntomas aparecen en dos entornos por lo menos.
  • Grave: Algunos síntomas aparecen en tres o más entornos.



Pautas para intervenir en el centro y en el aula:

Cómo actuar ante una conducta desafiante
CREENA de Navarra


martes, 13 de diciembre de 2016

Ordenación das ensinanzas artísticas superiores en Galicia

A Consellería de Educación está a publicar a actualización da ordenación das ensinanzas artísticas superiores en Galicia:

ORDENACIÓN CONSERVACIÓN E RESTAURACIÓN DE BENS CULTURAIS


Ordenación das ensinanzas artísticas superiores en Galicia, by monicadizbesada

Plans de estudo das ensinanzas artísticas superiores en Galicia

A Consellería de Educación está a publicar a actualización dos plans de estudo das ensinanzas artísticas superiores en Galicia. 

As ensinanzas artísticas en Galicia, by monicadizbesada

sábado, 10 de diciembre de 2016

Materias de la prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad 2017


Por el momento parece que están claras las materias objeto de evaluación, así se establece en el Artículo 3. que las pruebas versarán sobre las materias generales del bloque de las asignaturas troncales de segundo curso de la modalidad elegida y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura. Los alumnos que quieran mejorar su nota de admisión podrán examinarse de, al menos, dos materias de opción del bloque de las asignaturas troncales de segundo curso.

Esquema de las materias objeto de evaluación:

Esquema de las materias por modalidades:




viernes, 9 de diciembre de 2016

La entrevista vocacional

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Comparto un documento de apoyo para hacer una entrevista de orientación vocacional. Es un instrumento útil cuando, por las características del alumno/a, conviene llevar a cabo un proceso de orientación personalizada.  

Los objetivos de una entrevista vocacional son: 
  • Proporcionar al alumno un mayor conocimiento de sí mismo y del mundo que le rodea.
  • Ayudarle a enfrentarse con un problema o una situación para que aprenda a decidir por sí mismo.

Y las fases para desarrollarla:
1ª Intercambio de información y opiniones para llegar a clarificar problemas o dificultades.  
2ª Valoración de las opciones que se presentan.
3ª Concreción de los acuerdos necesarios para poder establecer un “plan de acción”. 

lunes, 5 de diciembre de 2016

Empatía - Guia para su entrenamiento en adolescentes.

Guia de ayuda o herramienta de entrenamiento para el fortalecimiento de la empatía en adolescentes como estrategia para prevenir las diversas formas de violencia. 
Explica actividades para el grupo clase o para la formación de alumnos en Aprendizaje y Servicio Solidario. 

Guía desarrollada por EDEX para Zerbikas Fundazioa (Bilbao). 
Enlace a la guía en PDF

Pídele peras al olmo (métodos y técnicas para la convivencia)

"Pídele peras al olmo" es un manual con métodos, procedimientos y técnicas para intervenir con el alumnado que presenta conductas inadecuadas y para fomentar la buena convivencia. 

Es un material muy práctico para la gestión de la convivencia en un centro, con recursos para el Departamento de Orientación, para la tutoría, profesores y padres. 

por difundirlo en  sus blogs. 

Enlace al documento en PDF

viernes, 25 de noviembre de 2016

Presentación de la Jornada de Orientación Académica y Profesional del SIOPE

Comparto una pequeña presentación con una selección de recursos para la orientación académica y profesional, que compartí en la Jornada para orientadores organizada por el SIOPE (Sección de información al estudiante de la Universidad de Vigo), el 23 de noviembre de 2016. 

Antenas de Información Xuvenil



Cristina, Álvaro e María serán os nosos alumnos corresponsales encargados de xestionar os taboleiros de información, situados nos dous edificios (ESO e FP). 

Todas as semanas haberá nova información sobre estudos, música, deportes, cine, concursos, ... proporcionada polo Centro de Información Xuvenil do Concello de A Coruña (CMIX). 

CONSULTAR O BOLETÍN SEMANAL: 


domingo, 20 de noviembre de 2016

Multimedia para "Aprender Mejor"

Accede a la web "Aprender mejor" pinchando en la imagen

Difundo el recurso didáctico multimedia  "APRENDER MEJOR", con orientaciones para el estudiante. 
La web está realizada por Manuela Rubio y Julio Miró, el acceso es gratuíto e incluye una colección de audiovisuales interactivos para ayudar a los alumnos/as a mejorar su rendimiento en el aprendizaje. 
La web permite escoger las actividades y personalizar así su uso según los intereses y necesidades de cada uno. 

Los recursos están organizados en los siguientes apartados: 
  1. Información y recursos.
  2. Ganas de aprender.
  3. Tiempo y lugar para aprender.
  4. Aprende con el profesor.
  5. Aprende por tu cuenta.
  6. Comprobar y demostrar que se sabe.
Para conocer el contenido:

Presentación sobre prevención e sensibilización da violencia de xénero

Difundo una completa presentación elaborada por Mabel Orienta o Camiño sobre violencia de xénero. Material recomendado para ler por alumnas e alumnos, pais e nais, para debatir nas clases, nas titorías e nas escolas de pais/nais. 

Última hora sobre regulación de la reválida en ESO y Bach

Recopilación de las últimas normas y noticias sobre las pruebas de evaluación final de la ESO y Bachillerato de la LOMCE.
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Imagen de la web Reválidas.es
1. PUBLICACIÓN DEL REAL DECRETO DE LAS REVÁLIDAS: 

Primero tuvimos la publicación del REAL DECRETO DE LAS REVÁLIDASEn Julio de 2016 se publicaba el Real Decreto 310/2016, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato. ENLACE AL DOCUMENTO.  


2. SUSPENDIDOS LOS EFECTOS ACADÉMICOS DE LA REVÁLIDA: 

En octubre se informa por la prensa que se paralizan los efectos académicos de las reválidas hasta el alcance de un "Pacto Educativo". Es decir, las reválidas no se tendrán en cuenta para titular, indefinidamente.


3. NUEVO BORRADOR DE LAS REVÁLIDAS: 

El 15 de noviembre de 2016 el Ministerio publica un nuevo borrador (enlace desactivado) que estará en trámite de audiencia hasta el 23 de noviembre y que se discutirá en la Conferencia Sectorial (Ministro y responsables de Educación de las Comunidades Autónomas), convocada para el próximo 28 de noviembre. 

4. CARACTERÍSTICAS DE LA NUEVA REVÁLIDA: 
La prensa resume estos días las características de la nueva reválida (resumen de noticias de prensa - mes de noviembre 2016):

REVÁLIDA DE 4º DE ESO: 
  • Selección de centros. La evaluación «tendrá carácter muestral», es decir, Ministerio y comunidades decidirán qué porcentajes de centros las harán, siempre que representen las variaciones socioculturales de la zona, como el examen PISA.
  • Sólo troncales. Como el bachillerato, sólo habrá que examinarse de asignaturas troncales, y también sólo de cuarto. Serán siete materias en Galicia.
REVÁLIDA BACHILLERATO: 
  • La evaluación final de Bachillerato será muy similar a la Selectividad con exámenes sólo de las asignaturas troncales de 2º y no de los dos cursos de la etapa como establece la ley.
  • La nota de la reválida sólo se tendrá en cuenta para el acceso a la Universidad. 
  • Siete materias obligatorias. Los alumnos gallegos tendrán que examinarse de las cuatro asignaturas troncales comunes (Lengua, Lingua, Primera Lengua Extranjera e Historia de España), de tres de opción: la obligatoria (Matemáticas, Arte o Latín, según la especialidad) y dos a elegir en cada una de las modalidades.
  • Historia de España: Una diferencia con la selectividad -además de la obligatoriedad de los siete exámenes- es que antes los alumnos podían elegir entre Historia de España o Historia de la Filosofía. Ahora no habrá esa opción: Historia de España es obligatoria para todos.
  • Sólo los alumnos de Ciencias Sociales y de Humanidades podrán examinarse, y sólo si quieren, de Historia de la Filosofía. El resto, aunque quieran, no tendrá la opción.
  • Hasta 14 puntos de nota. El examen de cinco de las asignaturas valdrá 10 puntos. A partir de un 4 se podrá hacer media con la nota del bachillerato (60 % el bachiller y 40 % la reválida). Los otros dos exámenes (de materias de opción) son obligatorios pero solo subirán nota, hasta 14.
  • Las mismas ponderaciones que hasta ahora. Las facultades valoran más las asignaturas de opción cercanas a su currículum. Por ejemplo, un alumno saca un 8 entre la reválida y bachillerato, pero además tiene un 9 en Biología y un 10 en Química, Medicina pondera en 0,2 esas materias, así que su nota final será 11,8 (8 + 9x0,2 + 10x0,2).
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA:
La FP básica sirve para titular. En el decreto se incluye que en este período de transición -a la espera del pacto educativo- los alumnos de la FP básica podrán obtener el título de ESO si así lo decide el equipo docente.

EL PROCESO: 
Listo para Navidad. Las claves de la reválida se recogen en un decreto que será aprobado por el Consejo de Ministros -se supone que el 2 de diciembre, tras la reunión sectorial del día 28- y en el plazo de un mes tendrá que ser ratificado por el Congreso para que entre en vigor.


5. RETIRADA DEL NUEVO BORRADOR DE LAS REVÁLIDAS (Prensa 29 de noviembre): 
Celebrada la reunión sectorial, El Ministerio de Educación ha retirado el proyecto de orden sobre las reválidas.
Se confirma que las pruebas de ESO y Bachillerato no tendrán efectos académicos, es decir, no serán necesarias para obtener el título. La de ESO pierde el carácter censal y se queda en muestral, lo que significa que solo unos centros y no todos tendrán que hacerla.
En cualquier caso, los resultados servirán para "diagnosticar" solamente, sin efecto en las notas de los estudiantes, que se examinarán de cuatro asignaturas troncales y dos de modalidad. 
La evaluación de Bachillerato queda muy parecida a la antigua Selectividad y servirá solo para ordenar el acceso a la universidad. Los estudiantes de Bachillerato se examinarán de seis asignaturas, cuatro troncales y dos de modalidad, frente a las ocho que se pretendían (incluyendo algunas del primer curso). La ponderación de calificaciones es la misma: 60% la media de Bachillerato y 40% la nota de la prueba, en la que habrá que obtener una nota mínima de 4.



6. PUBLICACIÓN DEL SEGUNDO NUEVO BORRADOR DE LA REVÁLIDA DE BACHILLERATO (5 de diciembre):


El 5 de diciembre la web del Ministerio de Educación publica el segundo nuevo borrador de la prueba final de evaluación de bachillerato, que estará en trámite de audiencia para hacer aportaciones hasta el 15 de diciembre. ENLACE A LA WEB.

¿Qué aclaraciones tenemos en el segundo borrador?

MATERIAS:
Las pruebas versarán sobre las materias generales del bloque de las asignaturas troncales de segundo curso de la modalidad elegida y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura. Los alumnos que quieran mejorar su nota de admisión podrán examinarse de, al menos, dos materias de opción del bloque de las asignaturas troncales de segundo curso.

Parte obligatoria: 
  • 3 materias generales del bloque de troncales: HISTORIA DE ESPAÑA, LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II, PRIMERA LENGUA EXTRANJERA II.
  • 1 materia de la lengua cooficial: LENGUA GALEGA E LITERATURA II
  • 1 materia general del bloque de troncales según modalidad: MATEMÁTICAS II, o LATÍN II, o MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II, o FUNDAMENTOS DEL ARTE II. 
Parte opcional, para subir nota: una o dos materias al elegir del bloque de materias de opción.


Este es el listado de las materias evaluables en la prueba:

CALIFICACIONES:
Será como la selectividad 40% la prueba + 60% la nota final de bachillerato. Se considera superada la prueba a partir de un 4. Los alumnos que quieran mejorar su nota de admisión para el acceso a la Universidad podrán examinarse de, al menos, dos materias de opción del bloque de las asignaturas troncales de segundo curso.

CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA:
En el nuevo borrador se establecen las características, el diseño y el contenido de las pruebas, las fechas máximas para realizar las evaluaciones ordinaria y extraordinaria, y los cuestionarios de contexto para el curso 2016-2017, igual que en el anterior borrador.

7. PUBLICACIÓN DE LA ORDEN ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad.
Sesenta páginas de una Orden que finalmente es oficial y que regula definitivamente cómo será el acceso a la universidad para el curso 2017/2018. ENLACE A LA ORDEN






lunes, 14 de noviembre de 2016

jueves, 10 de noviembre de 2016

Convocatoria de Becas ACOREUROPA V para titulados en FP




O Concello da Coruña convoca o programa BOLSAS EUROPA FP-PROXECTO ACOREUROPA V. 

Adxudicaranse 10 bolsas a titulados/as de ciclos superiores de FP, para facer prácticas formativas de tres meses de duración en empresas de Reino Unido, Irlanda, Italia e Portugal.

O programa está dirixido a titulados en ciclos superiores de FP que acadaron a súa titulación en xuño ou en decembro de 2016, incluida la FCT (Formación en centros de traballo), e que realizasen os seus estudos en algún dos centros docentes públicos que participan como socios no programa

  • CIFP Anxel Casal
  • CIFP Paseo das Pontes
  • CIFP Someso
  • IES A Sardiñeira
  • IES Eusebio da Guarda
  • IES Escola de Imaxe e Son
  • IES Fernando Wirtz
  • IES Ramón Menéndez Pidal
  • IES Urbano Lugrís

OUTROS REQUISITOS PARA PARTICIPAR:
  • Ter finalizados os estudos de ciclo superior de FP e ter superada a Formación en Centros de Traballo (FCT) do curso 2015/2016 en xuño ou en decembro 2016. No caso dos titulados en decembro de 2016, a súa participación quedará supeditada á xustificación de ter rematado o ciclo e superada a FCT.
  • Estar en situación de desemprego ou ter escasa experiencia profesional.
  • Non ter participado no programa Bolsas Europa FP do Erasmus+ nos 3 anos anteriores á esta convocatoria, contados a partir do 1 de marzo de 2017, agás a modalidade de bolsas para a FCT.


INSCRICIÓN:  
Abrirase do 7 ao 30 de novembro na web educativa do Concello a través dunha ficha específica do programa e presentando a DOCUMENTACIÓN esixida en calquera dos rexistros municipais, ubicados no Pazo municipal de María Pita, Fórum Metropolitano, Mesoiro ou Ágora.

  • Xustificante da solicitude debidamente cumprimentada e asinada.
  • Fotocopia do DNI/NIE ou pasaporte
  • Fotografía recente tamaño carné (con nome no reverso).
  • Declaración responsable de estar ao corrente do cumprimento das súas obrigacións tributarias co Concello da Coruña.
  • Se é o caso, fotocopia do documento de demandante de emprego
  • Se é o caso, calqueira título oficial de idiomas.
  • CV Europeo (en inglés)
  • Carta de motivación (en inglés)
  • Application form (en inglés)
  • Os centros educativos presentarán, por cada solicitante que estudase no seu centro, a seguinte documentación: Certificado do expediente académico. Informe da titoría do ciclo formativo ou da dirección do centro docente. 


PROCESO DE SELECCIÓN:

Está previsto que se desenvolva durante os meses de decembro e xaneiro para que as persoas seleccionadas poidan facer as súas prácticas formativas durante os meses de marzo a xuño de 2017. Para facer a selección, a Comisión de Valoración terá en conta as cualificacións obtidas nos seus estudos de FP, a súa competencia lingüística de idiomas extranxeiros, a valoración que faga o centro e o resultado dunha entrevista persoal realizada pola Comisión, na que estarán representados o Concello e os centros docentes socios do programa.


As 10 bolsas distribúense da seguinte maneira:
  • Belfast/ Llangollen (Reino Unido): 2 bolsas
  • Cork (Irlanda): 2 bolsas
  • Florencia (Italia): 3 bolsas
  • Lisboa (Portugal): 3 bolsas
As bolsas inclúen todos os gastos: viaxes de ida e volta, aloxamento, seguro de atención sanitaria e responsabilidade civil. Ademais as persoas participantes recibirán a cantidade económica para a súa manutención e estadía de 600€ mensuais (coa retención tributaria que corresponda).

MÁIS INFORMACIÓN:
Servizo Municipal de Educación (A Coruña)
Casas de Paredes. Avda. da Mariña, 18 – 2ª e 3ª prantas. 15001 A Coruña
Correo-e: educación@coruna.es
Teléfono: 981 184 200 (ext: 12114 e 12038)

ENLACES: 

lunes, 7 de noviembre de 2016

Premios Nacionales de Bachillerato 2016


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Se convocan premios nacionales de educación a la modalidad de Bachillerato para quienes haya tenido un rendimiento académico excelente. 

DESTINATARIOS/AS: 
Alumnado que, habiendo cursado segundo de Bachillerato durante el curso académico 2015-2016, haya obtenido un Premio Extraordinario de Bachillerato en el ámbito de la Administración educativa en que haya finalizado dichas enseñanzas.

REQUISITOS:
  • Haber cursado primero y segundo de Bachillerato en cualquiera de los centros docentes españoles, bien en régimen presencial, bien en régimen a distancia.
  • Haber obtenido en el conjunto de los dos cursos de Bachillerato una nota media igual o superior a 8,75 puntos. La nota media será la media aritmética de las calificaciones de las materias comunes, de modalidad y optativas de los dos cursos de Bachillerato, redondeada a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior.
DOTACIÓN: 15 premios de 1000 Euros.

PLAZO DE PRESENTACIÓN:
  • Desde el 28 de octubre de 2016
  • Hasta el 21 de noviembre de 2016

PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES: Oficinas de registro y presentación online. 

DESARROLLO DE LAS PRUEBAS:
Quienes deseen optar al premio, deberán realizar una prueba el 24 de enero de 2017, con los siguientes ejercicios:
1. Lengua Castellana y Literatura.
2. Historia.
3, Materia de modalidad (a elegir en la inscripción).

PARA VER LA CONVOCATORIA COMPLETA: Resolución por la que se convocan los premios

miércoles, 19 de octubre de 2016

Recursos para a titoría nos ciclos de Formación Profesional

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Comparto un conxunto de materiais prácticos para apoiar  o Plan de Acción Titorial na etapa de Formación Profesional, que veño elaborando e recopilando nos últimos cursos. 

Estes materiais facilítoos a comezos de curso aos titores de FP como guia para desenvolver as súas funcións co alumnado e co equipo docente. 

Uns son elaborados por min mesma, outros foron publicados pola Consellería de Educación, por exemplo o "Manual do Titor" e algúns atopados pola rede, por exemplo "Mi escudo de armas". 

Continuarei ampliando a entrada según vaia recopilando máis recursos. 

LISTADO DE MATERIAIS PARA A TITORÍA:


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